Obiectivul principal al proiectului „Înțelegerea realităților migranților: Predare bazată pe cercetare despre migrații în societăți în diversificare” (MIGRAEDU) este de a consolida capacitatea educațională și de cercetare a Civitas University (CU) și a Institutului de Cercetare a Calității Vieții al Academiei Române (ICCV). Concret, urmărim îmbunătățirea competențelor didactice și de cercetare ale personalului din ambele instituții, realizarea de cercetări comune și implicarea studenților în activități academice. Proiectul integrează cercetarea științifică cu procesul de predare, iar rezultatul său principal este crearea de materiale educaționale bazate pe cele mai recente descoperiri din domeniu. Un element esențial al proiectului este abordarea nevoilor părților interesate (studenți și cadre academice), ceea ce îl poziționează ca un potențial model pentru o inițiativă de tip cercetare-educație cu un impact real asupra societății.
Activitățile cheie din cadrul proiectului includ:
Dezvoltarea de materiale educaționale moderne pentru e-learning și implicarea studenților în evaluarea acestora.
Bazate pe rezultatele cercetărilor asupra migrației, materialele de e-learning vor consta în 15 unități educaționale corespunzătoare unui curs de 30 de ore. Temele abordate vor include asistența pentru refugiați, metodele de cercetare și aspectele etice legate de realizarea cercetărilor asupra grupurilor cu nevoi specifice. Aceste materiale vor fi utilizate în procesul de predare la CU și în programul doctoral de la ICCV. Ele vor fi concepute într-un format care permite transferul pe diverse platforme de e-learning.
Folosim o abordare participativă: studenții sunt implicați direct în procesul de elaborare, având ocazia să înțeleagă conceptul materialelor și să testeze modulele finalizate. Ulterior, aceștia vor oferi feedback și sugestii în cadrul unor discuții de tip focus grup. Concluziile rezultate din această cercetare vor fi utilizate pentru îmbunătățirea cursului de e-learning.
Formare pentru echipa de proiect și personalul academic al CU și ICCV
În cadrul proiectului sunt planificate două tipuri de sesiuni de formare:
- În cadrul proiectului sunt planificate două tipuri de sesiuni de formare:
Această serie de ateliere va acoperi o gamă largă de subiecte, precum proiectarea materialelor de e-learning, crearea de conținut interactiv, metodologia e-learning, utilizarea cercetării științifice în materialele educaționale, aspecte legate de drepturile de autor, evaluarea progresului și motivarea studenților, inovațiile și evaluarea materialelor. - Training privind aspectele etice ale cercetării
Aceste sesiuni sunt destinate cercetătorilor și se vor concentra pe aspectele etice ale cercetărilor care implică grupuri vulnerabile, precum și pe stocarea și partajarea datelor obținute din astfel de cercetări.
Cooperarea CU-ICCV
Componenta de cercetare a proiectului se concentrează asupra refugiaților ucraineni cu nevoi specifice (inclusiv persoanele cu dizabilități) și asupra experiențelor acestora în ceea ce privește sprijinul și integrarea primite în Varșovia și București. Scopul este de a înțelege modul în care refugiații percep asistența oferită de furnizorii de servicii și provocările cu care se confruntă în acest domeniu. Acest studiu continuă cercetările anterioare desfășurate în cadrul proiectului UNRF.
Metodologia include cercetare documentară (desk research), discuții în focus grup și interviuri individuale aprofundate (realizate în limba maternă a respondenților). Datele colectate vor fi traduse, codificate și analizate.
Studenții de la CU și doctoranzii de la ICCV vor participa la procesul de cercetare, sprijinind cercetătorii în toate etapele și luând parte la vizite de studiu în ambele orașe.
Această cercetare este esențială pentru dezvoltarea politicilor publice și a programelor de sprijin care răspund nevoilor persoanelor cu dizabilități. Rezultatele vor include un raport și două articole științifice cu acces deschis. De asemenea, concluziile cercetării vor fi integrate în materialele de e-learning. Rezultatele vor fi prezentate și în cadrul unei conferințe planificate la finalul proiectului.
Proiectul MIGRAEDU propune o abordare cuprinzătoare asupra migrației în procesul de predare academică. Acesta depășește sfera cercetării științifice prin aplicarea activă a rezultatelor obținute în procesul educațional. Cunoscută sub denumirea de Research Led Teaching, abordarea propusă asigură accesul studenților la cele mai recente cunoștințe și analize, contribuind la îmbunătățirea competențelor lor. Un aspect important al proiectului este consolidarea rolului studenților ca actori-cheie în procesul educațional.
